La spécialité éducation physique, pratiques et culture sportives (EPPCS)

Le programme de spécialité EPPCS est dense, la théorie allant toujours de pair avec la pratique. Le corps ne va pas sans l’esprit : il s’agit d’analyser et de porter un regard critique sur sa performance sportive.

Les élèves doivent acquérir trois compétences clés en 1^re et en terminale

1. Pratiquer
   accomplir une performance physique dans une discipline sportive choisie.
2. Analyser
   connaitre les bienfaits et les effets du sport sur la santé.
3. Communiquer
   rendre compte de ses expériences et des résultats atteints via un projet.

Les apports pratiques représentent 80 heures par an en 1^re et 126 heures en terminale, les apports théoriques 36 heures par an en 1^re et 48 heures en terminale.

L’élève doit parallèlement à cet enseignement préparer un projet personnel.

La théorie

Les apports théoriques sont structurés en 3 thématiques en 1^re

1. Les métiers du sport et du corps humain.
2. La pratique physique et la santé.
3. La technologie des APSA (Activités Physiques, Sportives et Artistiques).

Le savoir théorique est composé de 2 thématiques en terminale

1. Les enjeux de la pratique physique dans le monde contemporain.
2. La technologie des APSA (Activités Physiques, Sportives et Artistiques).

La pratique

La pratique sportive s’appuie sur des APSA.

Les élèves suivant la spécialité doivent acquérir des compétences relevant de 5 champs d’apprentissage définis par l’Éducation nationale.

1. Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée.
2. Adapter son déplacement à des environnements variés ou incertains.
3. Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée.
4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner.
5. Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s’entretenir.

Au programme, de la technique mais aussi de la tactique : les élèves doivent faire preuve de stratégie collective et de réflexion personnelle tout en développant des compétences transversales (ou soft-skills) comme la coopération, l’entraide, l’esprit d’initiative, la gestion des émotions…

Le projet

En 1^re  , les élèves organisent un événement en lien avec leur pratique sportive. Le projet est collectif (un groupe d’élèves ou toute la classe) et s’appuie sur les connaissances théoriques. À la suite de l’événement, les élèves présentent un bilan écrit. Le projet est choisi et développé avec l’aide et les conseils de l’enseignant.

En terminale, les élèves qui gardent la spécialité prennent en charge une intervention pédagogique seuls ou en binôme. L’objectif est d’endosser et d’expérimenter le rôle d’animateur/intervenant face à un groupe d’élèves. L’aisance à l’oral, la facilité à communiquer et à animer, l’engagement dans la conception et mise en œuvre du projet sont les principales compétences évaluées.

Les études supérieures dans le domaine du sport accessibles après le bac sont les suivantes.
L’université
La licence STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) est la plus convoitée des licences après l’obtention d’un bac avec la spécialité EPPCS.

Elle entre dans la suite logique de la spécialité : des études qui allient pratique et théorie du sport. Combiner la spécialité EPPCS avec la physique ou les mathématiques est une bonne option car les études en STAPS exigent un bon niveau scientifique.

Une école de management spécialisée en sport
Nombreux sont les campus dédiés au sport et à son écosystème. Les secteurs de la gestion et de la communication autour du e-sport sont en plein essor.

Un BTS MCO option sport
La filière idéale pour des études courtes (2 ans après le bac) et très formatrices qui conduisent rapidement au marché de l’emploi.

Un Bachelor
Une formation professionnalisante et qualifiante en 3 ans qui apporte une expertise et une vision concrète du domaine du sport.

Quels métiers exercer avec la spécialité EPPCS ?

Cap vers les métiers de l’enseignement, des loisirs, du coaching sportif, du management, de la santé et du bien-être ou de l’accompagnement des personnes à mobilité réduite. L’acquisition de la connaissance de la diversité des secteurs professionnels liés au sport et à la pratique sportive doit pouvoir se faire tout au long de l’apprentissage de cette spécialité.

Un élève ayant suivi la spécialité EPPCS pourra envisager notamment les métiers suivants :

• Professeur d’EPS
• Coach sportif
• Coach ou manager eSport (electronic sport)
• Journaliste sportif
• Entraîneur
• Educateur
• Maître-nageur

L’épreuve est composée de deux parties.

• Une épreuve écrite (3h30) notée sur 20 points
• Une épreuve orale (30 minutes) notée sur 20 points

La note finale correspond à la moyenne des deux notes obtenues.

L’épreuve écrite de la spécialité EPPCS

Le candidat est évalué lors de cette épreuve sur sa culture sportive, ses connaissances et sa capacité d’analyse.

L’épreuve est organisée en deux parties

• Première partie
  L’élève doit rédiger une dissertation sur un sujet général de culture sportive en relation avec la thématique du programme « Enjeux de la pratique sportive dans le monde contemporain ».

• Deuxième partie
  Deux sujets au choix portant sur deux parties de programme différentes, comportant une question et un ensemble de documents (textes, données chiffrées, iconographies).

L’épreuve écrite est notée sur 20, chacune des parties est notée sur 10.

L’épreuve orale de la spécialité EPPCS

L’épreuve est organisée en deux parties : une partie pratique (15 min) et une partie orale (15min). Elles ne sont pas nécessairement liées l’une à l’autre et peuvent être effectuées à différents moments.

• La partie pratique physique et sportive
  Se déroule au sein de l’établissement du candidat sous la supervision du chef d’établissement et de deux professeurs d’EPS : chaque professeur de spécialité EPPCS propose une liste de 5 APSA (Activités Physiques, Sportives et Artistiques).

  Le candidat choisit une APSA et 1 champ d’apprentissage parmi les 5 proposés dans le programme. Cette partie est notée sur 12 points.

• La partie orale
  Comporte un enregistrement audiovisuel de 1 à 3 minutes d’une prestation physique portant sur l’activité choisie par le candidat. Le candidat dispose de 5 à 7 minutes pour présenter au jury son enregistrement et porter un regard réflexif sur sa pratique.

  Il commente et analyse sa prestation puis doit répondre à plusieurs questions posées par le jury. Cette partie est notée sur 8 points.

Deux professeurs d’EPS composent le jury d’évaluation (dont un professeur de spécialité EPPCS), ils ne doivent pas avoir été professeurs du candidat.