Soutien scolaire français 2deLire, analyser, développer son sens critique
4h de cours de français en tronc commun par semaine en seconde, une année pour renforcer ses connaissances de la langue et l’utiliser à des fins d’analyse de textes approfondie.

Cours de français en seconde : conforter ses bases
La lecture d’œuvres complètes cette année (au minimum 4) nécessite un lexique riche, précis, un approfondissement des notions de grammaire, de la syntaxe. Rédiger, analyser, comprendre les enjeux de l’écriture de la poésie, du théâtre, du récit ou de la presse.
*Progression moyenne constatée chez les élèves Acadomia suivis en 2023-2024 (Étude Consumer Lab).

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Foire aux questions
Bénéficier d’un accompagnement personnalisé dans une matière est toujours une bonne façon d’obtenir des résultats rapides. Pour être efficaces, les cours particuliers de français doivent cependant garantir :
– La régularité et la durée des sessions : un rythme hebdomadaire et des séances de 1h30 à 2 heures, selon les besoins et le niveau de l’élève, sont nécessaires pour progresser.
– Le bon choix de l’enseignant : il doit correspondre au profil de l’élève, afin de susciter motivation et engagement.
Chez Acadomia, les conseillers pédagogiques veillent à ce que ces conditions soient réunies et assurent ensuite un suivi régulier de la bonne progression de l’élève.
Nos cours particuliers de français sont en moyenne à 22,70€/h après crédit d’impôt.
Ce tarif varie selon :
– le niveau de l’élève et donc de la qualification requise pour l’enseignant,
– la localisation de l’élève et des frais de déplacement de l’enseignant.
Le coût d’une heure de soutien scolaire varie aussi selon le format choisi : cours individuel à domicile, cours collectifs, en présentiel ou en ligne.
Pour obtenir un tarif personnalisé de français, contactez le centre Acadomia le plus proche de votre domicile.
Les cours particuliers de français à domicile pour les élèves de 2de sont éligibles au crédit d’impôt. Depuis le 1er janvier 2017, le crédit d’impôt est remboursable pour tous les contribuables, imposables ou non-imposables.
Vous pouvez donc bénéficier de 50% de crédit d’impôt sur le coût horaire charges sociales incluses des cours à domicile selon les conditions prévues à l’article 199 sexdecies du CGI.
Avec l’avance immédiate du crédit d’impôt (service optionnel et gratuit) vous n’attendez plus l’année suivante pour bénéficier de votre crédit d’impôt de 50%, il est immédiatement déduit de vos paiements mensuels.
Nous nous occupons de toutes vos démarches administratives (mandat, déclaration URSSAF, attestation fiscale, facilités de paiement).
Acadomia accepte les Cesu préfinancés comme mode de paiement pour tout ou partie des cours particuliers à domicile.
Vous souhaitez proposer des cours de français niveau 2de à domicile ? Voici les principales étapes à suivre :
– Définissez le nombre d’heures de cours que vous pourrez assurer : pour suivre des élèves, vous devez avoir des disponibilités régulières et suffisantes.
– Envoyez-nous votre candidature en ligne. Un chargé de recrutement vous contactera et vous guidera tout au long de nos étapes de recrutement (test d’évaluation et entretien individuel).
La classe de seconde en français : 4 objets d’étude

Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle
L’enjeu principal de cette année est de développer et d’affirmer le goût de la lecture chez tous les élèves. Au programme de cet objet d’étude : 2 œuvres intégrales à lire obligatoirement cette année et accroître la lecture cursive, soit une lecture plaisir dans un temps choisi, non imposée.
Un parcours de lecture qui pioche dans différents siècles pour pouvoir mesurer les écarts d’écriture, les similitudes ou les résonances. Doucement, le professeur de français prépare ses élèves aux épreuves écrites et orales de français de 1re. Soit une initiation progressive au commentaire et à la dissertation.

La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle
Lecture de textes rassemblés autour d’un thème et lecture d’un recueil ou d’une section de recueil. De la poétique de l’amour courtois (Lancelot ou le Chevalier de la charrette par exemple) au classicisme de La Fontaine, votre enseignant vous fait analyser la structure d’un poème, l’implicite et le sous-texte.
Lire la poésie devient un jeu de décryptage du sentiment. Peinture, musique et histoire font écho aux textes, votre professeur de français peut faire dialoguer les différentes disciplines pour leur donner encore plus de sens. Besoin de mettre en frise chronologique les auteurs, de comprendre les enjeux de chacun ? Un cours de soutien scolaire en français peut être la solution.

La littérature d’idées et la presse du XIXe au XXIe siècle
Suite des enseignements vus au collège, cet enseignement vise à approfondir la culture générale et à développer la formation du jugement et de l’esprit critique. Pour cela, l’étude d’un groupement de textes, défini par l’enseignant, permet de réfléchir à des questions telles que la réception des œuvres littéraires en fonction de leur contexte historique ou encore la bataille d’idées.
Débats d’idées, réalisation de contractions de textes (exercice qui consiste à résumer en 200 ou 300 mots un texte de 1000 mots), le temps de la classe rend l’élève actif dans la matière avec des prises de position, à l’oral comme à l’écrit : chaque élève doit pouvoir s’exprimer au sein du groupe à propos d’un sujet.

Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Déjà familiarisés au théâtre depuis le collège, les élèves cette année étudient 2 pièces de théâtre de 2 siècles différents. Chacun se penche sur les spécificités du genre grâce à la lecture expressive, l’explication de texte, l’écrit d’appropriation (faire un compte-rendu à la suite d’une sortie théâtre par exemple), le jeu théâtral, l’improvisation.
Toute sortie scolaire ou extrascolaire au théâtre, dans la mesure du possible, est bienvenue puisqu’elle vient enrichir les connaissances et le répertoire littéraire. Rendre vivant et prendre plaisir à étudier et lire du théâtre, grâce à la mise en scène, aux décors, aux acteurs. Tous ces éléments de diction et de prononciation prennent leur sens.

Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle
L’enjeu principal de cette année est de développer et d’affirmer le goût de la lecture chez tous les élèves. Au programme de cet objet d’étude : 2 œuvres intégrales à lire obligatoirement cette année et accroître la lecture cursive, soit une lecture plaisir dans un temps choisi, non imposée.
Un parcours de lecture qui pioche dans différents siècles pour pouvoir mesurer les écarts d’écriture, les similitudes ou les résonances. Doucement, le professeur de français prépare ses élèves aux épreuves écrites et orales de français de 1re. Soit une initiation progressive au commentaire et à la dissertation.

La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle
Lecture de textes rassemblés autour d’un thème et lecture d’un recueil ou d’une section de recueil. De la poétique de l’amour courtois (Lancelot ou le Chevalier de la charrette par exemple) au classicisme de La Fontaine, votre enseignant vous fait analyser la structure d’un poème, l’implicite et le sous-texte.
Lire la poésie devient un jeu de décryptage du sentiment. Peinture, musique et histoire font écho aux textes, votre professeur de français peut faire dialoguer les différentes disciplines pour leur donner encore plus de sens. Besoin de mettre en frise chronologique les auteurs, de comprendre les enjeux de chacun ? Un cours de soutien scolaire en français peut être la solution.

La littérature d’idées et la presse du XIXe au XXIe siècle
Suite des enseignements vus au collège, cet enseignement vise à approfondir la culture générale et à développer la formation du jugement et de l’esprit critique. Pour cela, l’étude d’un groupement de textes, défini par l’enseignant, permet de réfléchir à des questions telles que la réception des œuvres littéraires en fonction de leur contexte historique ou encore la bataille d’idées.
Débats d’idées, réalisation de contractions de textes (exercice qui consiste à résumer en 200 ou 300 mots un texte de 1000 mots), le temps de la classe rend l’élève actif dans la matière avec des prises de position, à l’oral comme à l’écrit : chaque élève doit pouvoir s’exprimer au sein du groupe à propos d’un sujet.

Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Déjà familiarisés au théâtre depuis le collège, les élèves cette année étudient 2 pièces de théâtre de 2 siècles différents. Chacun se penche sur les spécificités du genre grâce à la lecture expressive, l’explication de texte, l’écrit d’appropriation (faire un compte-rendu à la suite d’une sortie théâtre par exemple), le jeu théâtral, l’improvisation.
Toute sortie scolaire ou extrascolaire au théâtre, dans la mesure du possible, est bienvenue puisqu’elle vient enrichir les connaissances et le répertoire littéraire. Rendre vivant et prendre plaisir à étudier et lire du théâtre, grâce à la mise en scène, aux décors, aux acteurs. Tous ces éléments de diction et de prononciation prennent leur sens.
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EN SECONDE, LA LECTURE AU COEUR DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS
Une évaluation en début d’année de seconde permet d’apprécier la marge de manœuvre pour l’enseignant cette année. Pas d’examen final en seconde mais des évaluations régulières en contrôle continu.
Toutes les notes du lycée comptent dans votre parcours. Ne négligez pas votre année car votre dossier sera étudié au moment du choix d’orientation. Le temps de la seconde sert à utiliser ses connaissances de collège et à entrer plus finement dans l’analyse des textes.
L’objectif de l’étude du français en seconde : atteindre un niveau d’expression écrite et orale satisfaisant et conforme au bulletin officiel du ministère. Savoir lire, dépasser la lecture superficielle et interpréter : des fondamentaux nécessaires, dans une perspective de formation du futur citoyen français.
L’ambition de tous les professeurs de français : développer son goût, son esprit critique, son sens esthétique afin de pouvoir se positionner, se définir en fonction de ses propres affinités littéraires.
Le commentaire de texte, la dissertation, la contraction de texte suivie d’un essai sont les exercices principalement étudiés.
En grammaire, même si la base est censée être assimilée, bien comprise, la consolidation linguistique se poursuit avec l’étude du verbe, de la phrase complexe, de la place des propositions subordonnées relatives et conjonctives dans la phrase, du lexique et des connaissances linguistiques. L’étude du discours, de la forme littéraire grâce aux outils grammaticaux, devient nécessaire : « boire un verre » métonymie ou synecdoque ?
À la fin de la classe de seconde, l’élève peut émettre ses choix d’orientation, voie générale ou technologique ? L’envie mais surtout le dossier scolaire oriente la décision finale. À vos livres.