
Tester son niveau d’anglais : pourquoi et comment ?
Chez Acadomia, nous vous proposons de vous tester gratuitement et d'améliorer votre niveau d'anglais avec le bon enseignant. En testant votre niveau en anglais, vous obtenez une évaluation précise de vos compétences linguistiques, vous vous distinguez alors des autres sur votre CV, à l'écrit comme à l'oral.
Foire aux questions
Pour connaître votre niveau d’anglais, nous vous proposons de vous tester gratuitement et en ligne. Vous pourrez vous confronter à la réalité (la vôtre) et prendre conscience des différents aspects de la langue, tels que la grammaire, le vocabulaire, la compréhension écrite et orale.
Lors de la réalisation de notre test d’anglais, veillez à être dans un environnement calme et à vous munir d’un matériel fonctionnel.
N’oubliez pas que ces tests ne sont qu’une indication de votre niveau. Pour une évaluation plus formelle de votre niveau d’anglais, le passage d’une certification peut être envisagé.
Pour valider votre niveau en anglais, vous pouvez passer une certification. Ces certifications sont reconnues à l’international et peuvent être un atout pour votre CV. Voici quelques certifications que vous pourriez envisager :
- TOEIC (Test Of English for International Communication) : axé sur l’anglais des affaires, il est très apprécié des recruteurs.
- TOEFL (Test of English as a Foreign Language) : souvent exigé pour entrer dans une université anglophone.
Les coûts et les modalités de passage des tests peuvent varier. En général, ils évaluent 4 compétences :
compréhension orale, compréhension écrite, expression orale et expression écrite.
Notez que la majorité de ces certifications ont une durée de validité limitée, souvent de deux ans.
Déterminer son niveau d’anglais est possible grâce à plusieurs méthodes. L’option la plus courante est de passer un test en ligne. Plusieurs plateformes, comme Cambridge English ou Preply, proposent des tests basés sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Ces tests évaluent divers aspects tels que la grammaire, le vocabulaire, la conjugaison et la compréhension.
- Auto-évaluation : Vous pouvez également évaluer votre niveau d’anglais de manière autonome. Cela nécessite une bonne connaissance de vos points forts et de vos faiblesses en anglais.
- Certifications officielles : Pour une évaluation plus formelle et reconnue internationalement, le passage d’une certification peut être envisagé. Des certifications telles que le TOEIC, TOEFL ou IELTS évaluent votre niveau selon l’échelle du CECRL.
Chaque méthode a ses avantages et inconvénients. Le choix dépendra de vos besoins et de vos objectifs.
Le niveau B2 en anglais est défini par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) comme le niveau de « utilisateur indépendant » avancé. Ce dernier est capable de comprendre et de s’exprimer clairement sur des sujets variés, de participer à des conversations avec des locuteurs natifs sans effort majeur, lire des textes complexes, et rédiger des textes détaillés sur une gamme d’intérêts personnels ou professionnels.
Selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), le niveau d’anglais attendu à la fin du lycée dépend de la langue vivante étudiée.
Pour la Langue Vivante 1 (LV1), généralement l’anglais, le niveau visé est le B2. Ce niveau correspond à un utilisateur indépendant, capable de comprendre les points essentiels d’un texte complexe, de communiquer de façon fluide et de produire un discours clair et détaillé sur de nombreux sujets.
Pour la Langue Vivante 2 (LV2), le niveau attendu est le B1, soit un utilisateur indépendant capable de comprendre les points principaux d’un texte clair, de communiquer sur des sujets familiers et de produire un discours simple sur des sujets courants.
En classe de 3e, l’objectif fixé par le Ministère de l’Éducation nationale est d’atteindre un niveau A2 en anglais. Ce niveau correspond à un utilisateur élémentaire capable de comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité.
L’élève doit être en mesure de communiquer lors de tâches simples et habituelles ne nécessitant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Le passage d’un test en ligne peut aider à évaluer la progression de l’élève vers cette cible.