Faire aimer les maths aux enfants grâce à un stage
Tom a redécouvert les mathématiques…
Tom, 8 ans, est un enfant comme les autres. Ses résultats sont bons dans toutes les matières, sauf une… Les mathématiques ! Dès le début de l’année scolaire, il repoussait les exercices de calcul mental. Il avait beaucoup de mal à comprendre l’intérêt de cette matière. Pour lui, les nombres n’avaient ni utilité ni importance dans la vie quotidienne. Résultat ? Les lacunes se sont accumulées et ses résultats ont chuté…
Inquiets pour son avenir, ses parents ont décidé de faire appel à Acadomia, leader du soutien scolaire. Le but ? Déconstruire la vision que Tom a des maths et lui faire découvrir la discipline autrement. Pour ce faire, Tom a participé à un stage de vacances avec des élèves du même niveau.
Votre enfant a envie de suivre les pas de Tom ?
Faites-lui le plaisir de l’inscrire en stage de maths !
En acceptant de participer au stage de vacances
Obtenir son accord pour l’inscrire n’a pas été une mince affaire ! C’est seulement en lui précisant qu’il ne serait pas seul avec le professeur de maths, mais accompagné de copains qu’il a accepté l’idée.
Participer à ce format de soutien scolaire, c’est un excellent moyen d’accéder à :
- Un programme sur mesure adapté à l’âge et au niveau des participants.
- Le soutien d’un professeur qualifié.
- La découverte de nouvelles approches pédagogiques axées sur le jeu.
- Un cadre de travail bienveillant.
- Une dynamique de groupe motivante.
- Une relation de confiance avec sa professeure.
Comprendre l’aversion pour les maths pour amorcer la réconciliation
Chez Acadomia, la mission de nos enseignants de maths dépasse la transmission. Il y a une part de psychologie dont les parents n’ont pas toujours conscience. En échangeant avec chaque élève ayant développé de l’aversion lors de ses cours de maths de primaire, nos professeurs mettent le doigt sur son origine. Cette étape est essentielle pour comprendre et instaurer un climat de confiance pour l’enfant. Bien souvent, voici les raisons qui ont conduit à développer ce désamour :
- Des difficultés à réussir et à terminer un exercice.
- Une mauvaise note en évaluation.
- Des notions incomprises accumulées.
- Une pédagogie inadaptée au profil de l’enfant.
- Un sentiment de gêne lorsqu’il faut demander au professeur de répéter ses explications.
Une fois cet échange terminé, le niveau de l’élève est évalué pour constituer des groupes de niveau.
Une approche positive : jeux mathématiques, livres et outils adaptés
Que ce soit en stage de maths ou en cours particuliers, chez Acadomia, nous efforçons de nous appuyer sur plusieurs piliers indispensables.
Une attitude positive constante :
- Valorisation des progrès et de l’estime de soi.
- Développement de la pensée mathématique à son propre rythme.
- Création d’une atmosphère détendue et encourageante.
Témoignage de Tom après son stage de maths
Des outils pédagogiques variés :
- Utilisation d’objets concrets pour la manipulation.
- Support d’outils visuels adaptés à chaque niveau.
- Intégration de jeux mathématiques stimulants.
- Ressources numériques interactives.
Des méthodes d’apprentissage différentes :
- Résolution de problèmes liés à la vie quotidienne.
- Travail en petits groupes.
- Exercices de calcul mental ludiques.
- Utilisation de casse-têtes et d’énigmes mathématiques.
- Apprentissage (comme en cours particulier) par la découverte et l’expérimentation.
Les réponses à vos questions
Si votre enfant a du mal à compter, voici quelques idées d’exercices ludiques en mesure de l’aider :
– Utiliser les doigts pour compter un à un les objets.
– Déplacer des objets concrets (jetons, billes, cubes) en comptant à voix -haute
– Jouer à des jeux de société avec dés et déplacements de pions.
– Compter les objets du quotidien (couverts, fruits, jouets).
– Créer des groupes de 2, 5 ou 10 objets pour faciliter le comptage.
Avec la bonne méthode et des outils adaptés, les enfants peuvent apprécier l’apprentissage des maths. Réconcilier maths et enfants passe par plusieurs stratégies possibles:
Dans la vie quotidienne :
– Intégrer les maths aux activités de cuisine (mesures, proportions).
– Utiliser les jeux de société et de construction.
– Proposer des défis lors des courses (calcul des prix, comparaisons).
Pour maintenir et renforcer la motivation :
– Créer un imaginaire ludique autour de l’histoire des maths.
– Organiser des défis mathématiques en groupe.
– S’appuyer sur des applications et des jeux adaptés à son âge.
Le développement de l’autonomie en mathématiques passe par la création d’un environnement propice à l’apprentissage. Il est également crucial que l’enfant utilise les bons outils pour progresser. Nous vous recommandons de suivre ces étapes :
1) Construire un environnement adapté :
– Aménager un espace de travail calme.
– Mettre à disposition le matériel nécessaire.
– Établir une routine.
2) Privilégier les ressources suivantes :
– Exercices autocorrectifs.
– Applications ou vidéos adaptées.
3) Développer la confiance :
– Mettre en place l’auto-évaluation.
– Laisser l’enfant choisir son rythme d’apprentissage.
– Souligner les progrès et les initiatives personnelles.
